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什么是教師招聘面試答辯呢?它常常是考官依據(jù)教師組織的活動提出問題，通�？偨Y(jié)來說就是三個點，你的目標是什么?你是怎么達成你的目標的?以及這個活動還可以怎么去進行?今天我們以中班故事活動《三只小豬蓋房子》為例，為大家準備了與此相關(guān)試題，以此來幫助大家克服關(guān)于教師招聘面試答辯方面的困難，以幫助大家更好的理解答辯。

一、題目

1.請你說一下本次活動的目標。

2.請說一下你在本次活動中是如何達成你的活動目標的?

3.你覺得這個故事可以設(shè)置什么游戲?

二、題目解析

1.考官您好，在本次活動中，我的認知目標是：理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實的房子。我的技能目標是：能夠復(fù)述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達對三只小豬的喜愛。我的情感目標是：喜歡參加語言故事活動，明白認真做事、團結(jié)力量大的道理。

2.考官您好，在本次活動中，我的認知目標是：理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實的房子。我的技能目標是：能夠復(fù)述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達對三只小豬的喜愛。我的情感目標是：喜歡參加語言故事活動，明白認真做事、團結(jié)力量大的道理。

(1)認知目標的達成，我將其貫穿于整個活動之中，在活動過程中每個環(huán)節(jié)都有所體現(xiàn)，首先導(dǎo)入我讓孩子感知故事的內(nèi)容，理解三只小豬要做什么，展開環(huán)節(jié)孩子學習故事，體會三只小豬不同的房子造成的后果，懂得勤勞不怕辛苦建造的房子最結(jié)實，最后結(jié)束部分我運用教師小結(jié)結(jié)束，讓孩子們在平時做事情時也要向故事里的小豬嘟嘟一樣，不管做什么事情都要認認真真。

(2)技能目標在本次活動基本部分的第二個環(huán)節(jié)達成，幼兒觀看圖片并講述故事，現(xiàn)階段的幼兒主要以具體形象思維為主，所以我運用了看圖片講述故事的形式，一能夠吸引幼兒的興趣，二能夠通過圖片直觀的感受故事的情節(jié)并講述出故事中三只小豬的對話。除此之外，第三個環(huán)節(jié)是小組討論，通過討論也能夠鍛煉孩子敢說、大膽說、喜歡說，并能說出自己對小豬的喜愛之情。

(3)游戲是孩子最喜歡的活動，故事活動是比較靜態(tài)的活動，為了讓孩子喜歡參加故事語言類活動，在活動展開環(huán)節(jié)的第五部分我運用是游戲的形式，讓孩子動手操作模擬故事情節(jié)中小豬蓋房子的場景，以及運用不同的材料把自己的房子蓋好，說一說自己蓋房子的方法，是怎么固定好的?游戲不僅讓孩子動手操作感受游戲的快樂，懂得認真制作好的房子最堅固，并且還鍛煉了孩子的語言表達能力。

3.考官您好，本次的活動是中班的活動，針對中班的年齡特點，我覺得可以設(shè)置一個故事續(xù)編比賽的小游戲，將小朋友們分成三組，鼓勵孩子們說一說在三只小豬擊退大灰狼之后發(fā)生了什么事情，讓孩子們在分組的討論的過程中，充分發(fā)揮自己的現(xiàn)象力，大膽的表達自己的想法，并且小組討論的方式也有益于發(fā)展兒童的移情的能力，學會傾聽，為孩子們創(chuàng)造一個良好的傾聽和表達的環(huán)境。在組織游戲的過程中，我也會關(guān)注小朋友們的動態(tài)，多去鼓勵小朋友說出與別人不同的想法，在有問題的時候也會及時的幫助小朋友去解決。其次我認為還可以設(shè)置一個區(qū)角中的角色扮演游戲，幼兒時期游戲中角色游戲居多，幼兒通過對故事中的角色進行扮演可以更好的把握故事的情節(jié)，感受故事的角色情感，培養(yǎng)孩子勤勞肯干，樂于助人的意志品質(zhì)的萌芽，讓孩子在游戲中快樂的掌握本次活動所學習的內(nèi)容。并且在組織游戲的時候，我也會注意孩子的需求，準備多個頭飾，供孩子選擇，將孩子分成幾個小組，培養(yǎng)孩子初步的分工合作的意識，進一步讓孩子們在游戲中感受分享和合作的快樂。

所以我們在進行教師招聘面試答辯的時候一定要明確相應(yīng)的知識內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內(nèi)容加以適當?shù)膭h減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。