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結(jié)構(gòu)化是用人單位圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等，大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設(shè)置的問題。相對于說課和試講，結(jié)構(gòu)化更能考察考生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般3-5個題目，時間一般是每題3-5分鐘，結(jié)構(gòu)化面試的形式也因地區(qū)而異。一般構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力。除此之外，還會重點考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實踐當(dāng)中的運用等。

一般結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力。除此之外，還會重點考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實踐當(dāng)中的運用等。

在教師結(jié)構(gòu)化面試考試中，有些考生對于面試的形式、內(nèi)容有較為清晰的把握，而有的考生雖然筆試成績比較理想，但是對于面試如何組織，具體考什么、怎么考，以及如何應(yīng)對卻一無所知。下面中公專家為了幫助更多的考生成功上岸，在此分別從面試禮儀、面試專業(yè)知識以及應(yīng)考心態(tài)這三方面進行具體介紹，希望能夠給考生一定的幫助。

1.必備的面試禮儀知識是基礎(chǔ)

心理學(xué)家認(rèn)為，第一印象往往指的是一個人的衣著、姿勢、年齡、肢體動作、面部表情等“外部特征”。一般情況下，一個人的言談舉止在一定程度上反映出這個人的內(nèi)在素養(yǎng)和其他個性特征。各位考生即將參加面試，所以就必須要注意著裝規(guī)范、莊重，切忌奇裝異服;在站立的時候，要端正、穩(wěn)重、自然;在坐姿時，女士雙腿并攏，也可斜放一側(cè)，雙腳可稍有前后之差。而男士雙膝可適當(dāng)分開但距離小于肩寬，不蹺二郎腿，不隨意抖腿。更重要的一點就是進入考場后考生一定要記得問好，具體表述為“各位考官，上午(下午)好!”等。各位考生如果做到以上幾點，那么就首先為面試奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.扎實的專業(yè)理論知識是關(guān)鍵

當(dāng)考生給考官留下較好的第一印象后，考生要抓住機會展示自己良好的專業(yè)知識素養(yǎng)，具體就體現(xiàn)在答題中�？v觀近幾年教師結(jié)構(gòu)化面試中考查頻率的面試題型分別是為綜合分析、保教實踐、應(yīng)急應(yīng)變，而職業(yè)認(rèn)知、人際關(guān)系和活動組織出現(xiàn)的頻率并不是很高。因此，考生一定要抓住關(guān)鍵，集中力量攻克重難點。 對于綜合分析的命題，主要圍繞教育教學(xué)事件、政府或幼兒園出臺的相關(guān)政策和教育觀點，讓考生談?wù)勛约旱目捶�。在此建議考生作答時一定要認(rèn)真審題，抓住問題的關(guān)鍵，條理清晰地進行表達(dá)。而保教實踐類題目重點圍繞課堂教學(xué)和幼兒管理與指導(dǎo)兩方面，重點測查考生是否具備相關(guān)的保教能力。那么對于應(yīng)急應(yīng)變類問題，由于具有明顯的情境性，所以考生作答時可以按照輕重緩急的順序，也可以按照時間順序依次解決問題。

3.沉著、穩(wěn)定的心態(tài)是保障

在實際授課過程中，有些考生平時練習(xí)的還可以，但是在真正的考場上由于過分緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常，與成功失之交臂。其主要原因還在于心理素質(zhì)不過關(guān)，也沒有正確看待面試，把面試當(dāng)成了決定一生的唯一機會。中公專家在此建議廣大考生，面試僅僅是一種人才測評的手段，要相信自己，時刻給自己積極的心理暗示。相信通過以上的內(nèi)容介紹，考生能夠?qū)γ嬖囎龅街�己知彼�?/p>