湖北教師招聘面試試講
什么是教招面試試講(技巧)呢?它沒有一個統(tǒng)一的界定，常常借助于我們所學的一些專業(yè)理論知識、幼兒身心發(fā)展的特點以及建構在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通�？偨Y來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們?yōu)槭裁催@么教?今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞伺c此相關的知識內容，以此來幫助大家克服關于教招面試試講(技巧)方面的困難，避免出現相應的錯誤。
首先，作為考生，我們要知道試講的流程，以及試講的內容，其次，才能在此基礎上進行創(chuàng)新�？忌毺崆叭昼姷竭_指定地點進行報道，由工作人員審核相關證件后，通知考生面試的順序�？紙鲈O有備課室和考場，考生按照順序由引導員帶領到達備課室抽取試講題目，進行撰寫教案和試講準備，時間各地區(qū)不等，一般為30分鐘左右。備課時，考生須合理利用自己的時間，在十分鐘內完成教案的撰寫，因為最重要的還是在面試中的表現，教案所起到的作用就像草稿一樣，重要卻又不占分值，所以備課時一定要縷清思路，知道每一步要說什么。試講的內容分為五大領域：語言領域、健康領域、社會領域、科學領域、藝術領域。每個領域下又分為不同的子領域。當進入考場報自己的試講題目時，年齡班、領域、具體名稱，三要素缺一不可。其中，領域細化到下面的子領域，使考官聽起來更加有側重。
當進入到考場中的時候，就是考生需要拿出緊張態(tài)度的時候了，并不是緊張地腿抖，而是我們俗說的“精氣神兒”，讓考官看到你的精神面貌是陽光的，充滿朝氣的，符合幼兒園選拔教師的標準。敲門以表尊重。完整報出自己試講名稱后，對考官鞠躬，然后開始試講。試講過程中，姿態(tài)要落落大方，同時富有親和力。試講開始和小朋友打招呼時，身體微微下蹲，因為小朋友個子很小，如果我們直立，幼兒就要一直仰頭，身體下蹲體現了我們能夠設身處地為小朋友考慮。如果考生有技能，把技能穿插進活動過程中，或導入部分，讓考官看到你的才藝，這也是一個加分點。導入環(huán)節(jié)，考生可以在平常練習時多儲備一些有趣的萬能導入，例如手指謠：“小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭花向上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，嘰嘰嘰，喳喳喳，小鳥和小田鼠在說悄悄話”。這只是一個簡單的手指謠，而我們在后面加上一句：“在說什么呢?”就變成了一個萬能的導入。平時的儲備，是為了在考場上，我們能夠信手拈來。在活動過程中，要體現老師的面對個別差異，因材施教�？梢圆扇》纸M練習的模式，給每個組起一些富有童趣的名字。教師在巡回指導過程中假想兩種不同表現的幼兒，分別對他們進行指導�；蛘咴诮處熖釂栠^程中，體現對表現活躍的幼兒和平時比較內向的幼兒分別指導，可以適當加一些有趣的鼓勵語，例如：棒棒冰，棒棒糖，毛毛，毛毛你最棒!以此來增加活動的趣味性。同時注意在整個試講過程中，不要出現“上課”、“同學”等字眼，否則存在小學化的傾向�；顒舆^程層層遞進，富有邏輯性，符合你所設置的年齡班的具體要求，例如不能要求小班孩子創(chuàng)編續(xù)編故事，大班幼兒也盡量不用使用手指謠方式導入，這種方式對于他們來說過于簡單。
所以我們在進行教招面試試講(技巧)內容設置的時候一定要明確相應的知識內容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內容加以適當的刪減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
