好課推薦：2021教師招聘筆試教綜筑夢(mèng)直播班

收藏：內(nèi)蒙古教師招聘考試試題及答案解析【每日一練】匯總

收藏：內(nèi)蒙古教師招聘考試模擬題及答案解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.關(guān)于現(xiàn)代漢語的定義描述不正確的一項(xiàng)是( )。

A.現(xiàn)代漢語是現(xiàn)代漢民族使用的語言，僅指普通話，不包括方言

B.現(xiàn)代漢民族共同語言以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)

C.現(xiàn)代漢民族共同語言以北方話為基礎(chǔ)方言

D.現(xiàn)代漢民族共同語言以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范

1.【答案】A。解析：廣義的現(xiàn)代漢語包括民族共同語——普通話和多種方言。

2.“聚會(huì)你去不去?”中的“不”的聲調(diào)為( )。

A.輕聲 B.陽平 C.上聲 D.去聲

2.【答案】A。解析：“不”嵌在相同的動(dòng)詞的中間，讀輕聲。

3.近義詞“樹木”和“樹”的區(qū)別在于( )。

A.二者的搭配對(duì)象不同 B.二者的語義輕重不同

C.二者表示集體個(gè)體不同 D.二者表示的范圍不同

3.【答案】C。解析：“樹木”和“樹”所指為同一事物，但是前者指同類事物的集合體，后者指具體的、個(gè)別的事物。類似的例子還有“信件”和“信”，“人口”和“人”“書籍”和“書”等;A項(xiàng)例如“交換”和“交流”，“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較為具體或所指范圍較小的詞語，“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較為抽象或所指范圍較大的詞語;B項(xiàng)的例子例如“輕視”和“蔑視”，“蔑視”的語義比“輕視”重;D項(xiàng)例如“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”，戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭的一個(gè)局部，直接服務(wù)和受制于戰(zhàn)爭全局，也不同程度地影響戰(zhàn)爭全局。

4.下列詞語結(jié)構(gòu)不同的一組是( )。

A.價(jià)值、眉目、反正、窗戶 B.提高、花朵、船只、合成

C.主流、篩選、小說、蠟黃 D.地震、心慌、龜縮、年輕

4.【答案】D。解析：D項(xiàng)中“龜縮”為偏正結(jié)構(gòu)，其余為主謂結(jié)構(gòu);A項(xiàng)為聯(lián)合結(jié)構(gòu);B項(xiàng)為中補(bǔ)結(jié)構(gòu);C項(xiàng)為偏正結(jié)構(gòu)。

二、文言文閱讀

柳宗元，字子厚，河?xùn)|人。后魏侍中濟(jì)陰公之系孫。曾伯祖奭，高祖朝宰相。父鎮(zhèn)，太常博士，終侍御史。

宗元少聰警絕眾，尤精兩漢、詩、騷。下筆構(gòu)思，與古為侔。精裁密致，璨若珠貝。當(dāng)時(shí)流輩咸推之。登進(jìn)士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。

順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊(yùn)騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動(dòng)于時(shí)，時(shí)號(hào)“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。

(《舊唐書·柳宗元傳》)

1.下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )。

A.例移為柳州刺史：例移，古代官員按慣例調(diào)任。

B.不遠(yuǎn)千里隨宗元師法：師，動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。

C.以男女質(zhì)錢：質(zhì)，衡量。

D.觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師：營護(hù)，料理、護(hù)送。

1.【答案】C。解析：“質(zhì)”意為“抵押”。

2.下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是( )。

A.具以情告 B.齊侯以諸侯之師侵蔡

C.黃雀因是以 D.以齊故

2.【答案】A。解析：“請(qǐng)以柳州授禹錫”“以”為介詞，“把”的意思，同A。B項(xiàng)中“以”為動(dòng)詞，表示率領(lǐng)。C項(xiàng)“以”，通“已”，句末語氣詞。D項(xiàng)“以”，介詞，因。

3.對(duì)文章賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.柳宗元年少時(shí)就已經(jīng)因?yàn)槌錾�的才華而成名。

B.王叔文本想重用柳宗元，但其失敗后，柳宗元也連同被貶。

C.柳宗元不忍劉禹錫母子分離，于是請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，最終二人交換任職。

D.柳宗元赴任后，為民辦事，革除舊俗。

3.【答案】C。解析：最初，柳宗元被授予六周此時(shí)的官職(“例移為柳州刺史”)，劉禹錫被授予“播州刺史”(“時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史”)，后柳宗元請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任(請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播)。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以最后劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史(“禹錫終易連州”)，二人并未交換任職。

【參考譯文】

柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，是后魏侍中濟(jì)陰公的遠(yuǎn)世子孫。曾伯祖父柳奭，是唐高宗時(shí)的宰相。父親柳鎮(zhèn)，是太常博士，終于侍御史一職。

柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，作文卓絕精巧，當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。參加科舉考試中進(jìn)士第，又應(yīng)考中宏辭科，被授予校書郎、藍(lán)田(今陜西)縣尉的職務(wù)。

唐順宗即帝位后，王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)用事，特別看重任用柳宗元，將他和監(jiān)察呂溫悄悄地引入禁宮之中，和他們商議大事。柳宗元又轉(zhuǎn)為尚書禮部員外郎。王叔文想讓他當(dāng)大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州(今湖南寶慶)刺史，在赴任途中，又被貶為永州(今湖南零陵)司馬。柳宗元既遭貶逐，在南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動(dòng)筆就一定行走文章。作騷體文章十多篇，閱覽的人都為之感動(dòng)凄惻哀婉。

元和十年(815)，柳宗元按舊例被移作柳州(今屬廣西)刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州(今貴州遵義)刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己所親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果母親不去，母子各在一方，這便成為永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史。

柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢，如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元，拜他為師。凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)成為名士。柳宗元著述很多，名聲震動(dòng)當(dāng)時(shí)，那時(shí)他的號(hào)是“柳州”。著有文集四十卷。元和十四年(819)十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。