4.判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

1

(答案為D。第一組的三幅圖之間存在著明顯的運算關系，第一幅圖和第二幅圖疊加得到第三幅圖，而且可以注意到，第二幅圖疊加在第一幅圖的右上方。按此規(guī)律應當選擇D項。)

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求考生嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題：

健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據健康的定義，下列屬于健康的是：

A.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常

D.小劉身體很好，工作非常努力，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

(答案：嚴格根據定義衡量，此題的正確答案為A。)

第三種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當的答案。

例題：英國戲劇家肖伯納有一次為宣傳他的一部新作品而辦一次聚會。其間一位客人當眾說道：“戲劇家都是傻瓜。”肖伯納立即說道：“先生，我認為您是世界上最偉大的戲劇家。”可見( )。

A.肖伯納是傻瓜

B.肖伯納很會奉承人

C.肖伯納機智風趣地回敬那位客人是傻瓜

D.肖伯納公報私仇

(答案：C。根據題意，C是最合適的選項。)

第四種題型：類比推理。給出一組相關的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。

例題：白衣天使：護士

A.雷鋒：助人為樂 B.橄欖枝：和平

C.鋼鐵長城：軍人 D.母親：祖國

(答案：C。白衣天使和護士是同一關系，人們將護士尊稱為白衣天使。軍人被稱為祖國的鋼鐵長城，因此應選擇C選項。)

5.資料分析

針對一段資料提出1～5個問題(資料一般有文字資料、圖表、圖形等形式)，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據所給圖表回答問題。

以下是某市通過1038份網上問卷對打折購買商品進行調查的結果。

2

請根據此表回答下面的題目：

1.回收的問卷中，愿意選擇去綜合性百貨商場買鞋、包的人數大概有多少?

A.50人 B.100人

C.200人 D.300人

(答案：回收的試卷共1038份，其中10.2%的人，即105人左右愿意去綜合性百貨商場買鞋、包。故B為正確答案。)

2.下列說法不妥的是：

A.小店打折沒有什么吸引力

B.打折時人們比較喜歡去超市

C.打折時去大商場買衣服合算

D.該調查結果反映了全市的購物傾向

(答案：這份網上的調查只回收了1038份問卷，不能代表全市人民的購物傾向。因此，正確答案為D。)

四、申論介紹

申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照縣(市、區(qū))及以上機關職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關職位的不同要求，設置兩套試卷。

(一)適用于縣(市、區(qū))及以上職位的考試大綱

縣(市、區(qū))及以上機關職位申論考試主要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容及含義，把握給定資料各部分之間的關系，準確提煉事實所包含的觀點，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋，并揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。能準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

(二)適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級職位的考試大綱

鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關職位申論考試主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。

閱讀理解能力——要求能夠準確理解材料的主要內容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識，并進行準確分析和解讀。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠站穩(wěn)政治立場，準確理解上級要求和工作目標，依據法律、法規(guī)、政策等，結合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。

群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾，解決實際問題。

應用寫作能力——要求能夠結合材料，根據工作任務，恰當組織語言，準確、得體、有條理地進行書面表達。

原標題：新疆維吾爾自治區(qū)2019年度面向社會公開考試錄用公務員、工作人員公共科目考試大綱

文章來源：http://www.xjrsks.com.cn/ncms/article_N051903251325.shtml

（責任編輯：李明）