行測題庫：行測邏輯判斷模擬題2024.09.14

行測題庫：行測邏輯判斷模擬題

1、數據資料表明：“不讓一個孩子落后”法案實施后，四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分確實明顯了。因此，得出結論：這一教育改革法案在美國各地中小學取得了驚人的成就。

以下哪項如果為真，對上述論證的質疑力度最弱?

A.十二年級學生的英語閱讀科目平均得分在同一時期出現了明顯下降

B.只關注英語閱讀和數學成績的變化，并把它作為評價教育改革成果的標志，這是很片面的

C.改進教育體制確實很難，想要在這個帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動，需要大量金錢、努力和時間

D.四年級、八年級學生的英語閱讀科目和數學科目平均得分從20世紀90年代開始就在逐年按基本相同的比例，這種狀況早在法案通過前就出現了

2、甲乙丙三朋友去參觀車展，看到一款轎車。甲說：“這不是‘奇瑞’，也不是‘榮威’。”乙說：“這不是‘奇瑞’，而是‘紅旗’。”丙說：“這不是‘紅旗’，而是‘奇瑞’。”后來，車展管理員說：“三人中，有一個人的兩個判斷都對;另一個人的兩個判斷都錯;第三人的兩個判斷一對一錯。”

由此可知：

A. 這輛轎車是奇瑞轎車

B. 這輛轎車是榮威轎車

C. 這輛轎車是紅旗轎車

D. 上面三輛轎車都不是

行測題庫：行測邏輯判斷模擬題答案

1、中公解析：A選項，題干里面主要調查的是四年級和八年級，說明調查以外的數據，有不同的結果出現，那么就會影響結論的成立，可以削弱;B選項、科目有很多，只調查英語和數學是不能說明一些問題的，如果要判斷一個人進步與否，是要全面看待的，如果英語和數學上升了，其他下降了，反而有可能成績與之前是持平的，說明樣本的數量是不足以得出結論的，可以削弱;C選項說改進有難度，但并不等于不能實行，我們生活中和學習中往往存在很多很難的事情，但是并不能因此就不去做，不能削弱;D選項在法案通過之前就有這種了，說明不是法案的作用，可以削弱。所以答案應該選擇C選項。

2、中公解析:本題乍一看無從下手，不同于常規(guī)的真假話問題，此題中三句話的真假各不相同。但仔細觀察題干給出的三句話會發(fā)現，乙、丙所說的話正好能夠構成兩對矛盾，所以乙與丙一人說的話是兩真，另一人所說的話為兩假，因此甲所說的兩句話就是一真一假。接下來，常規(guī)的做法是通過假設去判斷甲的兩句話到底哪句真，哪句假。但這里有個技巧可以不用假設。由乙、丙的話是兩真和兩假的情況，可知該輛轎車是奇瑞和紅旗中的一種，即該車不是榮威，所以甲所說的后半句為真，則前半句“這不是‘奇瑞’”為假，因此該車是奇瑞轎車。故答案選A。

（責任編輯：李明）