1.明確工作目的。

此次幫扶工作是為了打開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)渠道，幫助畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，解決當(dāng)前就業(yè)難的問(wèn)題。因此為做好高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)工作，此次幫扶工作迫在眉睫。

2.明確工作重點(diǎn)。

(1)多方開(kāi)展調(diào)研，明確幫扶方向。

①走訪(fǎng)聯(lián)系我市各高校就業(yè)處。通過(guò)查閱檔案資料及走訪(fǎng)負(fù)責(zé)人等形式，了解各高校當(dāng)前畢業(yè)生總數(shù)、未就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量、已就業(yè)崗位類(lèi)型等;

②抽樣調(diào)查高校畢業(yè)生。聯(lián)合各高校院系發(fā)放問(wèn)卷，并通過(guò)官網(wǎng)、郵箱轉(zhuǎn)發(fā)電子問(wèn)卷的鏈接，向畢業(yè)生們了解當(dāng)前就業(yè)存在的主要困難，未就業(yè)具體原因，就業(yè)意愿以及需要提供的幫助;

③訪(fǎng)談我市重點(diǎn)企業(yè)及各用人單位負(fù)責(zé)人，了解其用人需求、發(fā)展空間、培訓(xùn)體系情況等。

(2)多措并舉，豐富幫扶形式。

①拓寬信息渠道，就業(yè)效率。一方面，建立統(tǒng)一的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。使畢業(yè)生及時(shí)了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策以及就業(yè)供求，搜索效率的同時(shí)，也能直接剔除虛假信息;另一方面，推動(dòng)校企對(duì)接。根據(jù)前期調(diào)研情況，推動(dòng)本市重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)入各高校開(kāi)展招聘會(huì)，同時(shí)開(kāi)設(shè)線(xiàn)上專(zhuān)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)接;與此同時(shí)，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織各高校利用班會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)課程等形式，重點(diǎn)向畢業(yè)生講解創(chuàng)業(yè)形勢(shì)以及創(chuàng)業(yè)流程、門(mén)檻及優(yōu)惠政策，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。

②就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。一方面，引入高校學(xué)生的能力發(fā)展政策。督促各高校落實(shí)高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)課程學(xué)習(xí)及職場(chǎng)提前體驗(yàn)兩種主要方式，強(qiáng)化畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知;另一方面，根據(jù)勞動(dòng)市場(chǎng)需求，支持畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)。邀請(qǐng)專(zhuān)家深入各高校針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)及就業(yè)需求，開(kāi)展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)提供經(jīng)費(fèi)資助，對(duì)畢業(yè)生參與的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)貼。此外，也可聯(lián)合企業(yè)為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位，通過(guò)實(shí)踐實(shí)操能力，就業(yè)質(zhì)量。

③瞄準(zhǔn)困難群體，提供幫扶。針對(duì)求職或失業(yè)階段的畢業(yè)生，督促高校落實(shí)就業(yè)和失業(yè)補(bǔ)貼，排解過(guò)渡期及失業(yè)期的后顧之憂(yōu);針對(duì)職業(yè)發(fā)展初期的畢業(yè)生，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)體系的落實(shí)，并提供后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù);針對(duì)選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，為其提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，成立固定創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)點(diǎn)，也可為其聯(lián)系創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等，創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地。

(3)跟進(jìn)幫扶效果，提供持續(xù)服務(wù)。

①通過(guò)訪(fǎng)談、發(fā)放電子問(wèn)卷了解各高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況是否得以改善，以及就業(yè)質(zhì)量如何，及時(shí)調(diào)整幫扶方案;

②組成長(zhǎng)期幫扶小組，小組成員和各高校建立一對(duì)一幫扶機(jī)制，確立各高校幫扶負(fù)責(zé)人，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋和解決。