面試每日一練模擬題及參考答案2024.09.18
【模擬試題】
當(dāng)前受到新冠肺炎疫情帶來的深刻影響,我國高校畢業(yè)生普遍面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢?,F(xiàn)為促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)高效就業(yè),某市教育局準(zhǔn)備開展畢業(yè)生就業(yè)幫扶活動(dòng)。假如由你負(fù)責(zé),你會(huì)怎么開展?
【參考答案】
1.明確工作目的。
此次幫扶工作是為了打開畢業(yè)生就業(yè)渠道,幫助畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件,解決當(dāng)前就業(yè)難的問題。因此為做好高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)工作,此次幫扶工作迫在眉睫。
2.明確工作重點(diǎn)。
(1)多方開展調(diào)研,明確幫扶方向。
①走訪聯(lián)系我市各高校就業(yè)處。通過查閱檔案資料及走訪負(fù)責(zé)人等形式,了解各高校當(dāng)前畢業(yè)生總數(shù)、未就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量、已就業(yè)崗位類型等;
②抽樣調(diào)查高校畢業(yè)生。聯(lián)合各高校院系發(fā)放問卷,并通過官網(wǎng)、郵箱轉(zhuǎn)發(fā)電子問卷的鏈接,向畢業(yè)生們了解當(dāng)前就業(yè)存在的主要困難,未就業(yè)具體原因,就業(yè)意愿以及需要提供的幫助;
③訪談我市重點(diǎn)企業(yè)及各用人單位負(fù)責(zé)人,了解其用人需求、發(fā)展空間、培訓(xùn)體系情況等。
(2)多措并舉,豐富幫扶形式。
①拓寬信息渠道,就業(yè)效率。一方面,建立統(tǒng)一的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。使畢業(yè)生及時(shí)了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策以及就業(yè)供求,搜索效率的同時(shí),也能直接剔除虛假信息;另一方面,推動(dòng)校企對接。根據(jù)前期調(diào)研情況,推動(dòng)本市重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)入各高校開展招聘會(huì),同時(shí)開設(shè)線上專場,實(shí)現(xiàn)對接;與此同時(shí),推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織各高校利用班會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)課程等形式,重點(diǎn)向畢業(yè)生講解創(chuàng)業(yè)形勢以及創(chuàng)業(yè)流程、門檻及優(yōu)惠政策,以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
②就業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)人崗匹配。一方面,引入高校學(xué)生的能力發(fā)展政策。督促各高校落實(shí)高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)教育,通過課程學(xué)習(xí)及職場提前體驗(yàn)兩種主要方式,強(qiáng)化畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知;另一方面,根據(jù)勞動(dòng)市場需求,支持畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)。邀請專家深入各高校針對不同專業(yè)及就業(yè)需求,開展多樣化的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí),通過提供經(jīng)費(fèi)資助,對畢業(yè)生參與的專項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)貼。此外,也可聯(lián)合企業(yè)為畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位,通過實(shí)踐實(shí)操能力,就業(yè)質(zhì)量。
③瞄準(zhǔn)困難群體,提供幫扶。針對求職或失業(yè)階段的畢業(yè)生,督促高校落實(shí)就業(yè)和失業(yè)補(bǔ)貼,排解過渡期及失業(yè)期的后顧之憂;針對職業(yè)發(fā)展初期的畢業(yè)生,進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)體系的落實(shí),并提供后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù);針對選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生,為其提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金,成立固定創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)點(diǎn),也可為其聯(lián)系創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園等,創(chuàng)業(yè)場地。
(3)跟進(jìn)幫扶效果,提供持續(xù)服務(wù)。
①通過訪談、發(fā)放電子問卷了解各高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況是否得以改善,以及就業(yè)質(zhì)量如何,及時(shí)調(diào)整幫扶方案;
②組成長期幫扶小組,小組成員和各高校建立一對一幫扶機(jī)制,確立各高校幫扶負(fù)責(zé)人,對于出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋和解決。
(責(zé)任編輯:李明)
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