為了便于應(yīng)試者了解、準備和參加文山州事業(yè)單位公開招聘工作人員考試的公共科目筆試，制定此大綱，供應(yīng)試者參考。

一、考試性質(zhì)與測試目標

事業(yè)單位公開招聘工作人員考試是由文山州人事主管部門組織的、公開錄用事業(yè)單位工作人員的考試;是在規(guī)定的編制限額內(nèi)，按照確定的招錄計劃，對相應(yīng)的空缺職位進行的面向社會的、公開的競爭性考試。凡符合報考資格條件的人員均可報考。

公共科目筆試是根據(jù)事業(yè)單位職業(yè)應(yīng)當具備的基本能力，針對所有報考者進行的考試。通過測查報考者從事事業(yè)單位職業(yè)應(yīng)當具備的基本能力，達到對報考群體初步篩選的目的。

公共科目筆試結(jié)束后，招錄機關(guān)將按照考試公告的規(guī)定對公共科目筆試合格人員進行面試、考察、體檢等。

二、公共科目筆試內(nèi)容

公共科目筆試分為綜合能力測試和綜合基礎(chǔ)知識兩科。全部采取閉卷考試方式。

綜合能力測試為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

綜合基礎(chǔ)知識為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

三、作答要求

應(yīng)試者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。應(yīng)試者必須必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準考證號和答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。

四、綜合能力測試介紹

(一)測試內(nèi)容

綜合能力測試主要測查與事業(yè)單位職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

(二)題型介紹

綜合能力測試涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。

1.言語理解與表達

例題：高爾夫運動剛剛興起時，有個奇怪現(xiàn)象：幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。原來，有劃痕的球比光滑的新球有著更的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動力學原理，科學家設(shè)計出了表面有凹點的高爾夫球。這些凹點，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑的球更有優(yōu)勢。從此 。

填入橫線最恰當?shù)氖? )

A.高爾夫球手不再喜歡使用舊球

B.高爾夫運動邁入了一個新的階段

C.有凹點的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球

D.越來越多的廠家生產(chǎn)出帶凹點的高爾夫球

(答案：C。本文主要論述的是高爾夫球，而非高爾夫球手或高爾夫運動，這就是解題的關(guān)鍵。這樣就可以很快地選擇C了。)

（責任編輯：李明）