導(dǎo)語：

體育教師招聘考試中，尤其是高中學(xué)段經(jīng)常會考查運(yùn)動項目部分的內(nèi)容，而這部分的內(nèi)容又是考生比較難理解的部分，在考試中的難度也比較大，下面一些較基礎(chǔ)的選擇和填空題內(nèi)容，嘗試著做一做吧!

【例題】

1.依據(jù)現(xiàn)代教育理念，關(guān)于教學(xué)設(shè)計描述錯誤的是( )。

A.強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生健康而全面的發(fā)展

B.重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣

C.重視學(xué)生的個體差異和不同需求

D.只注重教學(xué)的結(jié)果

1.【答案】D。解析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長;激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣;以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí);關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，每一位學(xué)生受益。根據(jù)題干描述錯誤的選項是D。

2.教師進(jìn)行講解，示范技術(shù)動作，使學(xué)生對所學(xué)技術(shù)建立動作概念，這處于教學(xué)實施的那一階段( )。

A.感知 B.理解

C.鞏固 D.運(yùn)用

2.【答案】A。解析：題干可知老師通過講解示范主要幫學(xué)生建立概念即表象的形成，為常用教學(xué)法中的語言視覺感知類，得出答案A。選項B理解建立在表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工，選項C再通過練習(xí)的方式進(jìn)行鞏固表象知識，選項D最后形成熟練自動化階段進(jìn)行運(yùn)用。

3.體育教學(xué)中，依據(jù)學(xué)校的物質(zhì)條件，教師能力及學(xué)術(shù)實際情況等來選擇教學(xué)內(nèi)容，所遵循的原則是( )。

A.科學(xué)性原則 B.統(tǒng)一性原則

C.可行性原則 D.趣味性原則

3.【答案】C。解析：該題考查的知識點是選擇教學(xué)內(nèi)容的原則。A科學(xué)性原則是指所選的體育教學(xué)內(nèi)容是有利于學(xué)生身體鍛煉和運(yùn)動技能的，并且是安全的。B統(tǒng)一性原則是指所選的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是被判斷具有能完成體育教學(xué)目標(biāo)功能的那些內(nèi)容，而且所選的內(nèi)容是健康的、有教育意義的、文明的和有身體鍛煉價值的。D趣味性原則是指所選的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)能使廣大學(xué)生感興趣并能從中體驗到運(yùn)動的樂趣。

4.在體育教學(xué)實踐中，學(xué)生在教師的教授，指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出獨立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學(xué)的哪一特性( )。

A.條件性 B.客觀性 C.目標(biāo)性 D.主體性

4.【答案】D。解析：該題考查的知識點是學(xué)生是體育教學(xué)的主體。學(xué)生的主體性是指在教學(xué)活動中，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在教師的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和有獨立性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為。故本題正確答案是D項。A、B、C與題干關(guān)系不大。

5.在體育單元教學(xué)中，將全班同學(xué)分成幾個異質(zhì)或同質(zhì)的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽與展示，教師這種教學(xué)安排采用的是( )。

A.技能掌握教學(xué)模式 B.快樂體育目標(biāo)教學(xué)模式

C.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式 D.小群體學(xué)習(xí)型教學(xué)模式

5.【答案】D。解析：該題考查的知識點是體育教學(xué)模式相關(guān)知識點。小群體教學(xué)模式也稱小教學(xué)模式。是以體育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、適應(yīng)學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生交往和社會性為目的，主要依據(jù)體育學(xué)習(xí)集體發(fā)展和發(fā)揮教育作用的規(guī)律而設(shè)計的。是在教師的周密設(shè)計下，根據(jù)班級學(xué)生情況和教學(xué)需要，將全班同學(xué)分成幾個異質(zhì)(或等質(zhì))的學(xué)習(xí)小組，在教學(xué)中的某個階段進(jìn)行以小組為單位的學(xué)習(xí)，最后組織小組間的比賽，促進(jìn)師生之間、同組同學(xué)之間、異組同學(xué)之間相互切磋與交流，從而教學(xué)效益的教學(xué)過程。故本題正確選項是D項。A選項指導(dǎo)思想：經(jīng)常被稱為“傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式”，這種模式主要受蘇聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)理論的影響。它主要是依據(jù)運(yùn)動技能的形成規(guī)律而設(shè)計的，是以系統(tǒng)地傳授運(yùn)動技能為主要目的的體育教學(xué)過程。B選項指導(dǎo)思想：快樂體育依據(jù)游戲理論，主要依據(jù)體育活動中體驗運(yùn)動樂趣的規(guī)律而設(shè)計的，“目標(biāo)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的主要特點是讓學(xué)生很好地掌握運(yùn)動技能和身體鍛煉的同時，能夠體驗到運(yùn)動和體育學(xué)習(xí)的樂趣，從而為形成學(xué)生終生參加體育實踐的志向服務(wù)。C選項指導(dǎo)思想：類似的有“問題解決式的教學(xué)模式”和“探究式學(xué)習(xí)教學(xué)模式”等，該類教學(xué)是主要遵循在體育教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律來考慮教學(xué)過程。它是指以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以學(xué)生解決問題能力，讓學(xué)生通過自己獲取新知識和解決問題的體驗，掌握學(xué)習(xí)和思考方法為主要目的的體育教學(xué)過程。

解析

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（責(zé)任編輯：李明）